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IT TOOLS WORDS

Día 12/09/2019.
Hacer cuestionario sobre lo que queramos, se debe incluir cada tipo de pregunta existente en las opciones que ofrece el formulario. Debe ser en inglés.

Día 16/09/2019.
Pasar cuestionario a inglés. Hemos hecho los cuestionarios de los demás.

Día 18/09/2019.
Nos explican que debemos hacer una memoria de prácticas.
Hacemos un breve texto en inglés sobre lo que hicimos en clase de inglés, y lo que aprendimos (trabajo de grupo)

Día 19/09/2019.
Explicación del concepto eTwinning, qué es, qué haremos, con quién vamos a colaborar.
Exposición grupal de todos los formularios (en grupo). Creación de Padlet  y subida de foto individual y de grupo en él.

Día 20709/2019.
Exposición del proyecto en el que vamos a trabajar en eTwinning. D.I.E.T, DID I EAT THAT?

Día 23/09/2019.
Nos registramos en la página MyTwinspace y editamos nuestro propio perfil.
Pegado de Padlet en blogs particulares.
Creación de avatar con páginas web libres.
Creación de infografía con: logo instituto, logo eTwinning, avatar propio.

Día 25/09/2019.
Escritura de perfil técnico de nuestro ciclo.
Compartir recursos en Drive con los compañeros.
Subir el blog al aula virtual.

Día 26/10/2019.
Debemos subir al blog el formulario, la foto del equipo, la infografía, la ficha técnica, una breve descripción de nosotros mismos, normas sobre netiqueta.

Día 2/10/2019.
Aprendizaje del concepto de estadística, epidemiología, la bioestadística, John Snow y su historia, qué tipos de estadística hay. Votación de logos de proyecto propuestos en eTwinning.
Logo votado:

Día 3/10/2019.
Aprendizaje de conceptos principales de la estadística. Práctica en una hoja excel comunitaria de la mediana, moda, máximo, mínimo, promedio, desviación.

Día 4/10/2019.
Aprendizaje de  más conceptos principales de la estadística: fórmulas estadísticas, intervalos. Visualización de un vídeo que explicaba como hacer un histograma bajo la regla de Sturges.

Día 16/10/2019.
Proyecto eTwinning: D.I.E.T (Did I eat that?). Lo utilizaremos como base de datos para hacer estadística descriptiva.
Periodistas en El Mundo. También lo utilizaremos para estadística descriptiva.
Se nos dará una clave para cada proyecto.

Día 17/10/2019.
Práctica sobre hoja de Excel. Hemos  interpretado los datos, y sacado el IMC de los alumnos encuestados.



Día 23/10/2019.
Repaso de estadísticos de posición. Hemos terminado el análisis en Excel de la variable IMC.

Día 24/10/2019.
Creación de  actividades interactivas sobre comida.
Aprendemos a través de proyectos.
Nombre del proyecto: D.I.E.T (Did I Eat That?)
Cuestionarios: check list y consumption frecuency.
Creación de una cuenta propia de proyecto: cuenta de email.
IT Tool: learningapps.org
Twinspace: el twinspace tiene páginas donde los alumnos hacen trabajo. Ahí tenemos el borrador del proyecto, que se comparte por Google Drive.

Día 31/10/2019.
Aprendizaje de vocabulario sobre gráficos y estadística. Este vocabulario entrará en el examen, con él haremos un writing. Otra de las partes del examen será un speaking, en el que nos grabaremos hablando en inglés sobre algún tema estadístico.

Día 06/11/2019.
Actualización de diarios de aprendizaje. Descripción de pie charts, bar charts, box and whisker plots, histograms. Realización de un histograma. Se nos da una parte de los resultados del cuestionario "Food Frecuency Consumption" a cada uno, y debemos describirlo.

Día 07/11/2019.
Explicación de cómo describir un gráfico detalladamente en inglés. Realización de otra descripción en inglés.


Día 13/11/2019.
Actualización de diarios de aprendizaje (la fecha límite será el domingo 17 de noviembre).
Hacer una infografía en inglés con el logo del proyecto, logo de eTwinning, nombre del proyecto, título de la infografía, resultados de la encuesta (consumo de alimentos y preferencias), población encuestada (113 en consumo, 80 en preferencias). Todo esto ha sido sacado de una encuesta, de la cual sacamos una "spreadsheet" con una descripción estadística (de los resultados).
Día 15/11/2019.
Realización de un simulacro de examen práctico en hoja Excel.  Repaso de dudas para el examen.